TUTORIA Nº 5

TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÒN INFANTIL

 
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

MAPA COMPARATIVO

ENSAYO

Acción y Reacción 

El ensayo consiste en analizar la problemática y el tipo de aprendizaje de estos estudiantes en la institución donde estos están sometidos a un trato inhumano de parte de quienes estaban a cargo del orfanato y que en esa época era muy común el funcionamiento de estas instituciones en diferentes países del mundo. Allí el estudiante permanecía encerrado y las visitas de los padres se les permitía en fechas establecidas, en este ensayo analizaremos también el comportamiento de los maestros y el método que utilizaban en las clases de normas y disciplinas,  el comportamiento de los estudiantes frente a las clases y reflexionar sobre cómo era la educación anteriormente a la de hoy en día, La escuela tradicional se basaba en algunos principios psicológicos tales como acción-reacción, ante una acción represiva existe una reacción contraria y violenta y ante una acción comprensiva hay una reacción de agradecimiento.

En esta película se muestra un orfanato  donde se da una educación tradicional también se muestra la metodología aplicada de esa época que a su vez trae controversia a la sociedad con las nuevas tendencias de metodologías que se están implementando era una metodología de castigo, de maltrato tanto físico como psicológico hacia los estudiantes , para constatar esta metodología tradicional el director de la película toma como modelo el orfanato “el fondo del estanque” donde se llega a pensar que el lugar es un modelo tradicional y conductista donde está regido por directores, docentes, estudiantes, reglamentos, clases etc. Y que por su actuar ya están mandadas a recoger; pero muchas personas no lo comprenden y apoyan.

Esta metodología intenta cambiar el comportamiento de un grupo de jóvenes que pertenecen a diferentes estratos sociales .El orfanato está conformado por 70 estudiantes allí no se tiene en cuenta ni edad ni el grado de conocimiento de los estudiantes. Los estudiantes internos deben ser formados y educados bajo un indicio de acción y reacción. Esto se vive reafirmando por el director Rasan en la película y los maestros deben atacar este indicio en clase cueste lo que cueste .Los jóvenes presentan un estado bastante lamentable de humillación y en el entorno donde se encuentran se siente despreciados, se les tilda de ineptos, brutos desadaptados y ellos desatienden todo lo que sea autoridad disciplina y normas. Los estudiantes repiten en su proceso constante las mismas actitudes que son impuestas incluso los menores se aprovechan cobrándoles por beneficios para poder ser utilizados como le pasaba al pequeño pepino.

Llega a esta institución el profesor Mathie que aparte de dedicarse a la docencia es compositor de música y es contratado como preceptor en esa institución , al ingresar se da cuenta del método educativo que se está llevando acabo y es hay donde empieza a operar nuevos cambios en los jóvenes por medio del canto, le empieza a generar confianza, nuevos talentos , esperanzas y un aprendizaje verdaderamente positivo dando a conocer que no todo es malo o un castigo que hay cosas maravillosas y excepcionales y les crea nuevo conocimiento, descubrimiento y libertinaje de pensamiento .

Este maestro se muestra como un modelo docente, constructor de conocimientos y con dotes pedagógicos excelentes que nos da a reflexionar que a un niño para formarlo debemos enseñarle y más que eso brindarles tolerancia, respeto, solidaridad etc. Se debe convivir con un respeto mutuo Sin embargo, en este establecimiento supuestamente educacional no se respetan principios, por tanto, nos les pueden pedir respeto a los alumnos, si ni siquiera las autoridades del internado son capaces de respetarse entre sí (algo bastante paradójico pero real en muchas instituciones).

Concluyendo con este ensayo, debemos destacar que la llegada del nuevo preceptor al colegio es una gran oportunidad para sus alumnos, es decir, es una posibilidad de motivación para estos niños, donde se demuestra el interés, el amor y la comprensión hacia cada uno de ellos la importancia que tiene los jóvenes para el docente.

Hoy en día se deben formar estudiantes  no para una vida dura si no para una vida donde el estudiante elija lo que le guste y sea una mejora para la sociedad, para el futuro.

TUTORIA Nº 4

 ¿CÒMO RECONOCER Y ENTENDER LOS TIPOS Y SITUACIONES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR?


LECTURA ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

“YO MISMO COMO ALUMNO”

SIN AYUDA DE LOS DEMÁS, COMPLETE LAS SIGUIENTES FRASES:

 1. Aprendo con dificultad Cuando:

R: Se trata de algún concepto o léxico que no conozco, se me hace difícil comprender alguna lectura o alguna charla cuando no se algún termino en especial.

 2. El aprendizaje se me facilita cuando:

R: Ya me he  retroalimento del tema, o cuando lo he vivenciado se me hace más fácil y significativo  el aprendizaje.

3. Aprende bien de alguien que:

R: Sepa de manera fluida y comprensible a la hora de enseñar algún tema determinado.

4. Aprender en grupo:

R: Cuando las personas tienen aportes significativos, colaboración y fluidez a la hora de un aprendizaje significativo.

 5. Aprender de libros:

R: Siempre y cuando sea de mi interés y de mi agrado la lectura donde pueda comprender el contenido.

6. Disfruto aprendiendo cuando:

R: La persona o el medio de aprendizaje sean comprensible, dinámico, se exprese de manera fluida y sepa realmente como enfatizar un aprendizaje significativo.

“MI EXPERIENCIA MAS SIGNIFICATIVA”

En la universidad cuando la maestra de investigación 1 del primer  semestre donde inicia con una frase motivadora, donde nos empezó a cuestionar sobre nuestra infancia y como era, luego de manera didáctica nos colocó en varios grupos con unas lecturas sobre la infancia hicimos análisis y opinábamos sobre ese documento respecto a nuestras experiencias vividas en la infancia, para mi esta clase fue muy significativa ya que enfatizo la infancia como algo constructivo , vivencial y significativo para nosotras como docentes en formación me fui con una satisfacción grandísima de haber aprendido de que como maestra no estaré solo para enseñar si no para transformar a esos pequeños hacia un futuro mejor.

“ANÁLISIS DE MI PROGRAMA Y MATERIALES DIDÁCTICOS: ¿PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?”

En mi experiencia de aprendizaje significativo anteriormente como lo nombre en la universidad con mi maestra de investigación y practica 1 utilizamos materiales como lectura, explicación por parte de la tutora y distintas opiniones de mis compañeras de grupo donde se pudo evidenciar un verdadero aprendizaje significativo y una excelente enseñanza!

FRISO

ATENCION

TUTORIA Nª 3

¿CUÀLES SON LOS ELEMENTOS GENERALES SOBRE EL PROCESAMIENTO HUMANO DE INFORMACIÒN?

 PREGUNTA GENERADORA NUCLEO 3.

¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE META COGNICIÓN Y MODIFICABILIDAD COGNITIVA?

 Antes de relacionarlo hay que empezar por saber que son: La meta cognición es, por tanto un conocimiento de segundo grado, cuyo centro de conocimiento no es otro que el propio conocimiento. Pero que va más allá, ya que la meta cognición se involucra en el control y la regulación de los procesos de conocimiento, y en el caso de la educación, entre otros, el proceso del aprendizaje.

Uno de los primeros autores que considera el término, lo define como el conocimiento sobre el conocimiento, referido a tres campos esenciales, la persona, la tarea y las estrategias (Flavell, 1978, 1979, 1982, 1985, 1999: Flavell & Wellman, 1977).

 El fenómeno de la motivación es complejo y por esto,  el desarrollo del tema sobre la base de los motivos aprendidos y relacionados con la localización del control, la atribución, y el sentimiento de autoeficacia, como elementos primeros.

Concluyendo es el hecho de generar conciencia, mediante procesos mentales para aprender, también la motivación con que las personas abordan una tarea cognitiva.

ENFOQUE PSICOMETRICO